Unser Stand am Bibtag 2011
Dienstag, 14. Juni 2011
Samstag, 11. Juni 2011
Folien zu den Vorträgen
Die Folien zu den Vorträgen auf dem 100. Deutschen Bibliothekartag sind zu finden unterhttp://www.bib-info.de/verband/publikationen/opus/berlin-2011.html
Freitag, 10. Juni 2011
Fortbildungsveranstaltung: Digitalisierungsstrategien in Deutschland
Diese Session verdeutlicht, dass deutsche Universitätsbibliotheken viele individuelle Digitalisierungsstrategien erarbeitet haben. Die Deutsche Digitale Bibliothek verfolgt einen integrativen Ansatz mit der Erstellung einer nationalen Digitalisierungsstrategie. Zunächst werden die ca. 30.000 kulturellen Einrichtungen verzeichnet und eine Auswahl zu digitalisierungswürdigen Inhalten getroffen. Fragen des Urheberrechts und die berühmte Finanzierung der Digitalisierungsprojekte sind Aufgaben des der DDB angeschlossenen Kompetenzzentrums.
Fortbildungsveranstaltung: DieTeaching Library auf dem Weg der Professionalisierung
Diese zweitteilige Session bietet eine Vielzahl an Informationen und neuen Anregungen.
Wilfried Sühl-Strohmenger und Ulrike Hanke stellen ihr didaktisches Modell MOMBI vor. Sie beschreiben aufgrund von Erkenntnissen der modernen Lerntheorie die Prozesse provozieren, aktivieren, informieren, unterstützen und üben als Bausteine handlungsorientierter Informationskompetenzschulungen.
Aus der Erfahrung heraus, dass Studierende vielfach nicht zwischen dem digitalen Angebot ihrer UB und dem "freien Internet" unterscheiden können, bietet Medea Seyden an der UB München eine Schulung mit dem Titel "Academic Internet" an. In zwei Stunden werden die Teilnehmer über die digitalen Informationsquellen der Bibliothek informiert.
An der UB Konstanz werden IK-Schulungen mit ePortfolios abgeprüft. Auch wenn dabei derzeit noch keine besseren Leistungen der Teilnehmer beobachtet werden können, so ist diese Prüfungsform ein gelungener Beweis für kompetenzorientiertes Prüfen. Zunächst füllen die Teilnehmer einen elektronischen Eingangstest aus. Dann werden sie befragt, welche Datenbanken sie kennen ("arbeite ich mit", "kenne ich", "habe ich noch nie gehört"). In einem nächsten Schritt führen die Studierenden Übungsaufgaben aus, worauf sie Feedback erhalten. Die eigentliche Prüfungsleistung gesteht auf einer Reflektion dieser selbst erarbeiteten Lernmaterialien.
An der UB Würzburg wurde mit der Methode der kollegialen Beratung eine Evaluation der IK-Schulungen durch Kollegen durchgeführt und als Ergänzung zur studentischen Evaluation erfolgreich eingesetzt.
Wilfried Sühl-Strohmenger und Ulrike Hanke stellen ihr didaktisches Modell MOMBI vor. Sie beschreiben aufgrund von Erkenntnissen der modernen Lerntheorie die Prozesse provozieren, aktivieren, informieren, unterstützen und üben als Bausteine handlungsorientierter Informationskompetenzschulungen.
Aus der Erfahrung heraus, dass Studierende vielfach nicht zwischen dem digitalen Angebot ihrer UB und dem "freien Internet" unterscheiden können, bietet Medea Seyden an der UB München eine Schulung mit dem Titel "Academic Internet" an. In zwei Stunden werden die Teilnehmer über die digitalen Informationsquellen der Bibliothek informiert.
An der UB Konstanz werden IK-Schulungen mit ePortfolios abgeprüft. Auch wenn dabei derzeit noch keine besseren Leistungen der Teilnehmer beobachtet werden können, so ist diese Prüfungsform ein gelungener Beweis für kompetenzorientiertes Prüfen. Zunächst füllen die Teilnehmer einen elektronischen Eingangstest aus. Dann werden sie befragt, welche Datenbanken sie kennen ("arbeite ich mit", "kenne ich", "habe ich noch nie gehört"). In einem nächsten Schritt führen die Studierenden Übungsaufgaben aus, worauf sie Feedback erhalten. Die eigentliche Prüfungsleistung gesteht auf einer Reflektion dieser selbst erarbeiteten Lernmaterialien.
An der UB Würzburg wurde mit der Methode der kollegialen Beratung eine Evaluation der IK-Schulungen durch Kollegen durchgeführt und als Ergänzung zur studentischen Evaluation erfolgreich eingesetzt.
Fortbildungsveranstaltung: Digitalisierung von Zeitungsbeständen in Deutschland - Erreichtes, Erfordertes, Erwünschtes
Zeitungen sind der "Sekundenzeiger der Zeit", so führt Thomas Bürger, Generaldirektor der Sächsischen Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden in die Session ein. Er benennt die Herausforderung historische Zeitungen über die Deutsche Digitale Bibliothek sichtbar zu machen. Herausragende Projekte anderer Länder führt er auf mit Beispielen aus den Niederlanden, Österreich, Großbritannien, Australien und Neuseeland. So kann der Nutzer auf ausländische Zeitungen derzeit umfangreicher zugreifen als auf deutsche Zeitungen.
Frau Müller von der Staats- und Universitätsbibliothek Bremen erklärt die verteilte, unkoordinierte Verzeichnung digitaler Zeitungen in Deutschland. Die Suche ist kompliziert, es fehlen systematische Zugänge und Standards in der Zeitungsdigitalisierung. Hier ist die DFG als zentraler Förderer herausgefordert. Geplant ist eine Roadmap zur Zeitungsdigitalisierung, aus der Pilotprojekte abgeleitet werden. Diese Pilotphase von fünf Jahren dient der Strukturbildung und der Festlegung von Standards. Beiteiligt sind dabei die SuUB Bremen, SLUB Dresden, BSB Mündchen, SBPK Berlin und die UB Halle.
Besonders herausragend war der Beitrag des Journalisten Ernst Elitz. Er berichtete von der Bedeutung historischer Zeitungen in der journalistischen Ausbildung. Historische Zeitungen stellen dabei kein Archivmaterial dar, sondern helfen bei der Beurteilung historischer Begebenheiten. In seinen Augen sind Bibliotheken "Findbücher historischer Zeitungen".
Günter Mühlberger von der Universitäts- und Landesbibliothek Tirol aus Innsbruck beschäftigt sich mit u.a. mit der Schrifterkennung digitalisierter Bestände. Er betont die Bedeutung der Evaluierung von Layout, OCR und Strukturerkennung auf wissenschaftlicher Basis.
Die Aktivitäten der Deutschen Nationalbibliothek wurden von Herrn Kurt Schneider und Frau Susann Solberg vorgestellt. Die DNB sammelt Zeitungen in Leipzig seit 1913 , ab 1950 auf Mikrofiche in Frankurt, ab 1991 ausschließlich auf Mikrofiche und seit 2011 als E-Paper soweit möglich. Aktuell sind das 452 Tageszeitungen, davon 300 als E-Paper. Die Sammlungstätigkeit von E-Papers wird ausgeweitet. Online-Zeitungen werden in Form von Snapshots der Webseite (als Bild) und in Artikelform gesammelt. Der unterschiedliche Aufbau der Seiten ist dabei ein Problem und führt zu verlustbehafteter Speicherung.
Frau Müller von der Staats- und Universitätsbibliothek Bremen erklärt die verteilte, unkoordinierte Verzeichnung digitaler Zeitungen in Deutschland. Die Suche ist kompliziert, es fehlen systematische Zugänge und Standards in der Zeitungsdigitalisierung. Hier ist die DFG als zentraler Förderer herausgefordert. Geplant ist eine Roadmap zur Zeitungsdigitalisierung, aus der Pilotprojekte abgeleitet werden. Diese Pilotphase von fünf Jahren dient der Strukturbildung und der Festlegung von Standards. Beiteiligt sind dabei die SuUB Bremen, SLUB Dresden, BSB Mündchen, SBPK Berlin und die UB Halle.
Besonders herausragend war der Beitrag des Journalisten Ernst Elitz. Er berichtete von der Bedeutung historischer Zeitungen in der journalistischen Ausbildung. Historische Zeitungen stellen dabei kein Archivmaterial dar, sondern helfen bei der Beurteilung historischer Begebenheiten. In seinen Augen sind Bibliotheken "Findbücher historischer Zeitungen".
Günter Mühlberger von der Universitäts- und Landesbibliothek Tirol aus Innsbruck beschäftigt sich mit u.a. mit der Schrifterkennung digitalisierter Bestände. Er betont die Bedeutung der Evaluierung von Layout, OCR und Strukturerkennung auf wissenschaftlicher Basis.
Die Aktivitäten der Deutschen Nationalbibliothek wurden von Herrn Kurt Schneider und Frau Susann Solberg vorgestellt. Die DNB sammelt Zeitungen in Leipzig seit 1913 , ab 1950 auf Mikrofiche in Frankurt, ab 1991 ausschließlich auf Mikrofiche und seit 2011 als E-Paper soweit möglich. Aktuell sind das 452 Tageszeitungen, davon 300 als E-Paper. Die Sammlungstätigkeit von E-Papers wird ausgeweitet. Online-Zeitungen werden in Form von Snapshots der Webseite (als Bild) und in Artikelform gesammelt. Der unterschiedliche Aufbau der Seiten ist dabei ein Problem und führt zu verlustbehafteter Speicherung.
Donnerstag, 9. Juni 2011
Bibliotheksbesichtigung, Grimm-Zentrum Berlin
Während des 100. Bibliothekartages hat es sich die Berliner Bibliothekslandschaft natürlich nicht nehmen lassen, sich der breiten Öffentlichkeit vorzustellen. Am 8.6.11 fand die lange Nacht der Bibliotheken statt, zu der alle Interessierten bis Mitternacht 40 Bibliotheken näher kennenlernen konnten.
Für die Fachbesucher des Bibliothekartages werden täglich zusätzliche Führungen angeboten, um den beruflichen Austausch in der Praxis zu fördern. So fand heute Morgen eine Führung durch die Zentralbibliothek Jacob- und Wilhelm Grimm-Zentrum unter dem Motto RFID statt, bei der KollegInnen sich untereinander austauschen konnten. Vom Selbstverbuchungsterminal über den Rückgabeautomaten und die automatische Vorsortieranlage wurde den KollegInnen alles Spezifische zum Thema RFID gezeigt und viel Platz für Rückfragen und Details im kollegialen Gespräch gelassen.
Für die Fachbesucher des Bibliothekartages werden täglich zusätzliche Führungen angeboten, um den beruflichen Austausch in der Praxis zu fördern. So fand heute Morgen eine Führung durch die Zentralbibliothek Jacob- und Wilhelm Grimm-Zentrum unter dem Motto RFID statt, bei der KollegInnen sich untereinander austauschen konnten. Vom Selbstverbuchungsterminal über den Rückgabeautomaten und die automatische Vorsortieranlage wurde den KollegInnen alles Spezifische zum Thema RFID gezeigt und viel Platz für Rückfragen und Details im kollegialen Gespräch gelassen.
Mittwoch, 8. Juni 2011
Fortbildungsveranstaltung: 5 Jahre Diskussion um Bibliothek 2.0 - ein Blick zurück und nach vorn
Besonders hervorzugeben ist ein Vortrag von Katharina Marie Bergmayr von den Büchereien Wien. Sie beschreibt ihre Erfahrungen mir Facebook in Bibliotheken. Wichtig ist dabei die ständige Betreuung des Facebook-Auftritts, regelmäßige Veröffentlichungen und ein nutzerorientierter Sprachstil. Auf Anfeindungen muss sofort reagiert werden, ehrverletzende Einträge sollten aber gelöscht werden. Insgesamt blicken die Büchereien Wien auf eine erfolgreichen Facebook-Auftritt zurück.
Ute Engelkenmeier beschreibt die Social Media Aktivitäten der UB Dortmund. Hier steht der UB-Blog mit Mittelpunkt, in dem qualitativ hochwertige Informationen verbreitet werden können. Twitter wird eher zur Unterstützung des Blogs angewandt. Nicht alle Anwendungen wurden mit nachhaltigem Erfolg eingeführt. Podcasts z.B. wurden wieder eingestellt, hier stand die Nutzung in einem schlechten Verhältnis zum Aufwandt.Auch intern werden Social Media Anwendungen genutzt: das Intranet läuft über Wordpress, ein Intranet-Blog schafft auf der Mitarbeiterseite Vertrauen zu diesem neuen Medium. Hinweise zu Fragen im Auskunftsdienst werden in einem UB Wiki gepflegt. Auf diese Weise erfolgt die Motivation der Mitarbeiter durch Ausprobieren. Sie werden mit Neuerungen bekannt gemacht, eine Kultur des Scheiterns ist etabliert, s. Podcast. Die UB Dortmund versteht Social Media als Verbesserung von Dienstleistungen und zur Kommunikationsunterstützung.
Ute Engelkenmeier beschreibt die Social Media Aktivitäten der UB Dortmund. Hier steht der UB-Blog mit Mittelpunkt, in dem qualitativ hochwertige Informationen verbreitet werden können. Twitter wird eher zur Unterstützung des Blogs angewandt. Nicht alle Anwendungen wurden mit nachhaltigem Erfolg eingeführt. Podcasts z.B. wurden wieder eingestellt, hier stand die Nutzung in einem schlechten Verhältnis zum Aufwandt.Auch intern werden Social Media Anwendungen genutzt: das Intranet läuft über Wordpress, ein Intranet-Blog schafft auf der Mitarbeiterseite Vertrauen zu diesem neuen Medium. Hinweise zu Fragen im Auskunftsdienst werden in einem UB Wiki gepflegt. Auf diese Weise erfolgt die Motivation der Mitarbeiter durch Ausprobieren. Sie werden mit Neuerungen bekannt gemacht, eine Kultur des Scheiterns ist etabliert, s. Podcast. Die UB Dortmund versteht Social Media als Verbesserung von Dienstleistungen und zur Kommunikationsunterstützung.
Abonnieren
Posts (Atom)